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ARLINDO MENDES VIEIRA
arlindom.vieira@docente.unicv.edu.cv
Unidade de Investigação
Informação Adicional:
Professor Universitário há quase quinze (15) anos, atua no ensino, na investigação, na extensão e na gestão, tendo coordenado o Grupo Disciplinar de Ciências da Educação durante nove (9) anos. Participa e coordena várias comissões de trabalho a nível de revisão curricular dos cursos da Educação e outras áreas da Universidade de Cabo Verde. Participa em Conferências Internacionais na área de Educação, Políticas Curriculares e Formação Docente. Exerce, atualmente, o cargo de Diretor do curso de Doutoramento da Faculdade de Educação e Desporto, Polo I da Praia - Uni-CV.
- - LICENCIATURA, CIENCIAS DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE DE LISBOA
- - MESTRE, CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE DE LISBOA
- - DOUTOR, CIENCIAS DA EDUCAÇÃO-DESENVOLVIMENTO CURRICULAR, UNIVERSIDADE DO MINHO
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Professor Assistente Graduado da Universidade de Cabo Verde na
Universidade de Cabo VErde
2009-11-01 - -
Vice-Presidente da Faculdade de Educação e Desporto na
Univeridade de Cabo Verde
2009-11-01 - -
Consultor contratado pela UNESCO para mapeamento de iniciativas nacionais em Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) em Cabo Verde; na
UNESCO
2021-12-03 - -
Especialista Sénior convidado na Universidade Virtual Africana (UVA) para o design e montagem do Módulo de Desenvolvimento Curricular para os Professores Lusófonos de África; na
Univeridade de Cabo Verde
2014-06-16 - -
Coordenador geral de processo de revisão curricular dos cursos de Educação Básica/Ciências da Educação na Uni-CV na
Univeridade de Cabo Verde
2017-06-16 - -
Presidente da Comissão Eleitoral para a escolha de Representantes das Unidades Orgânicas no Conselho da Universidade (CONSU) na
Univeridade de Cabo Verde
2015-05-11 - -
Presidente de Comissão para a Divulgação das Ofertas Formativas de cursos de Pós-graduação de Uni-CV ano letivo 2023-24. na
Univeridade de Cabo Verde
2023-06-22 - -
Coordenador e Avaliador Externo de Instituições de Ensino Superior (IES, Gabinete Ministro Portaria Nº 4/2014, de 14 de janeiro); na
Univeridade de Cabo Verde
2015-05-11 - -
Membro eleito da Faculdade de Educação e Desporto para o Conselho da Universidade de Cabo Verde (CONSU); na
Univeridade de Cabo Verde
2021-06-14 - -
Coordenador Geral de Colóquios Caboverdiano de Educação (CEDU- 2015; 2017-2021 na
Univeridade de Cabo Verde
2015-05-25 - -
Coordenador do Grupo Disciplinar de Ciências da Educação (GDCED); • Vogal da Comissão Curso de Pós-Graduação;• Membro do Conselho Diretivo do Departamento de Ciências Sociais e Humanas e da Faculdade de Educação e Desporto da Universidade de Cabo Verde; na
Univeridade de Cabo Verde
2014-04-14 - -
COORDENADOR DA UNIDADE DO SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGENS - Ministério da Educação- Cidade da Praia, Cabo Verde na
Ministerio de Educação de Cabo Verde
2006-09-25 - -
PROFESSOR DE ENSINO SECUNDÁRIOEscola Secundária do Tarrafal - Tarrafal de SantiagoProfessor Coordenador de disciplina de Mundo Contemporâneo na
Ministerio de Educação de Cabo Verde
2005-12-11 - -
Professor Auxiliar na Uni CV, lecionando em várias unidades curriculares no domínio da Educação com destaque para Teoria e Desenvolvimento Curricular (TCD); Descentralização e Integração Curricular (DIC); Políticas Educativas e Desenvolvimento e Curricular (PEDC),Educação, Contextos e Modelos de Aprendizagem (ECMA); Teoria e Prática de Avaliação (TPAA), entre outras; na
Univeridade de Cabo Verde
2009-11-01 -
-
2021,
VIEIRA, A. M. et al. (2021). FORMAÇÃO E ENSINO DOCENTE – PARA UMA EPISTEMOLOGIA DA PRÁXIS: Perspetivas e Desafios na África Subsaariana. In Tecituras decoloniais da formação de professores [livro eletrônico] : incer tezas, desafios e lutas / organizadores/as Arlindo Mendes Vieira... [et al.]. Fortaleza, CE : Editora da UECE, 2021. PDF.
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2006,
VIEIRA, A.M. (2006). Análise da necessidade de formação na formação contínua dos professores do Ensino Básico Integrado (EBI) em Cabo Verde Contributo para o seu estudo. Revista Científica. Revista de Estudos Cabo-verdianos , 139-156. Praia: CniUniCv, Universidade de Cabo Verde. Publicação Trimestral, 3/4.
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2015,
VIEIRA, A.M. (20015). Desafios nas reformas curriculares no contexto africano, In Atas III Encontro Internacional de Reflexão e Investigação. Revistas de Estudos Caboverdianos . Praia: Edições Uni-CV.
-
2018,
VIEIRA, A.M. (2018). Currículo, formação e trabalho docente - Da emancipação epistemológica: percursos e influências, In J. MORGADO, J. SOUSA, A. MOREIRA. & A. VIEIRA (Orgs, 2018). [.Livro Eletrônico]. Currículo, Formação e Internacionalização: desafios contemporâneos . Centro de Investigação em Educação (CIEd) Instituto de Educação, Universidade do Minho: Braga. págs. 217-224.
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2013,
VIEIRA, A.M & PACHECO, JA (2013). Avaliação educacional: Que lógicas e que tendências? Alguns processos e desafios no contexto das reformas curriculares na África Subsariana. In I COLÓQUIO Cabo-Verdiano de Educação - CEDU 2013, Nas Pegadas das Reformas Educativas. Universidade de Cabo Verde: Praia.
-
2015,
VIEIRA, A.M. (2015). Os desafios das Reformas na Formação de Professores na África Subsariana, In II COLÓQUIO Cabo-Verdiano de Educação - CEDU 2015, Políticas e práxis da Educação nas perspectivas e em contextos pós-coloniais. Universidade de Cabo Verde: Praia.
-
2014,
VIEIRA, A M. (2014). Análise das necessidades de formação contínua de professores do ensino secundário de Cabo Verde no contexto da revisão curricular. Tese Doutoramento. Braga: Universidade do Minho.
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2019,
VIEIRA, AM (2019). Análise ideológica da evolução das políticas educativas em Cabo Verde. Centro De Estudos Internacionais COOPEDU IV — Cooperação e Educação de Qualidade - Análise ideológica da evolução das políticas educativas em Cabo Verde - Centro de Estudos Internacionais (openedition.org).
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Internacional - Projeto Retos Desde La Innovación Y La Transferencia en Políticas de Igualdad: Redes Universidad-Sociedad entre Canárias-África (ProID2021010150)
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Internacional - Membro investigador da Rede de Investigação em Política e Gestão da Educação “Pontes Lusófonas”.
Desenvolvimento Curricular; Políticas e Educativas ; Formação de Professores
| Unidade Curricular |
|---|
| AÇÃO HUMANITÁRIA: FUNDAMENTOS, PRINCÍPIOS E RESPOSTAS |
| ANÁLISE DE SITUAÇOES EDUCATIVAS |
| ANÁLISE DE SITUAÇÕES EDUCATIVAS |
| AVALIAÇÃO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO |
| DESCENTRALIZAÇÃO E INTEGRAÇÃO CURRICULAR |
| DESENVOLVIMENTO CURRICULAR |
| EDUCAÇÃO, CONTEXTOS E MODELOS DE APRENDIZAGEM |
| EDUCAÇÃO EM CONTEXTOS COMUNITÁRIOS E MULTICULTURAIS |
| INTRODUÇÃO ÀS CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO |
| POLÍTICAS EDUCATIVAS |
| POLÍTICAS EDUCATIVAS E DESENVOLVIMENTO CURRICULAR |
| POLÍTICAS EDUCATIVAS E EDUCAÇÃO PARA A DIVERSIDADE |
| REFORMAS E INOVAÇÕES CURRICULARES |
| SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÃO |
| TEORIA DO DESENVOLVIMENTO CURRÍCULAR |
| TEORIA E DESENVOLVIMENTO CURRÍCULAR |
| TEORIA E PRÁTICA DE AVALIAÇÃO |
| TEORIA E PRÁTICA DE PROJECTO DE ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL |
| TEORIAS E PRÁTICAS DA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM |
| TEORIAS, POLÍTICAS E MUDANÇAS CURRICULARES I |
